職責(zé)描述：
導(dǎo)師在年級主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，配合本年級主題文化，認(rèn)真完成自己所分擔(dān)的工作任務(wù)，把個人負(fù)責(zé)的班級工作融入年級、學(xué)校的全局之中。

任職要求：
1)???? 按照學(xué)生發(fā)展中心和年級工作計劃的要求，結(jié)合班級實際，制定切實可行的班級工作計劃，并按計劃付諸實施。
2)???? 對學(xué)生實施目標(biāo)理想教育。每學(xué)期制定出具體的導(dǎo)師課程計劃，認(rèn)真實施，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，良好的個性品質(zhì)和高尚的道德情操。
3)???? 努力建設(shè)一個優(yōu)秀的班級團(tuán)隊。確立班級的奮斗目標(biāo)，抓好班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和建立一支有責(zé)任感、能力強、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部隊伍，建立起有效的班級管理常規(guī)，形成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，朝氣蓬勃的班集體。
4)???? 關(guān)心學(xué)生，因材施教，全面提高教育質(zhì)量。關(guān)心學(xué)生成長，留心每個學(xué)生的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和缺點，分析和把握學(xué)生的心里特點，揚長避短；深入掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣和個體特征，教育學(xué)生把主要精力用于學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)業(yè)。
5)???? 緊密聯(lián)系任課老師，商討綜合治理班級的具體措施，尤其 是營造班級的英語氛圍，努力提高學(xué)生學(xué)英語、用英語的積極性。對于個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助其制定切實可行的提高計劃，使其擺脫困境。
6)???? 關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。
7)???? 幫助學(xué)生設(shè)計個人成長規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生做好個人成長記錄。
8)???? 及時與家長溝通，向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，與家長達(dá)成共識，形成教育合力。

上海常青藤學(xué)校是一所提供美國課程的國際學(xué)校，是經(jīng)上海市徐匯區(qū)民政局登記、徐匯區(qū)教育局頒發(fā)辦學(xué)許可證的民辦院校，學(xué)校校區(qū)位于上海市虹口區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，優(yōu)越的地理位置使得校園有著得天獨厚的國際化氛圍與語言環(huán)境。
與此同時，學(xué)校結(jié)合自身發(fā)展需要和辦學(xué)特點，通過校內(nèi)培養(yǎng)、公開招聘、國外引進(jìn)等多種途徑吸引各類精英人才，建立一支高素質(zhì)穩(wěn)定的中外專任教師隊伍。學(xué)校開設(shè)美國高中課程，中、英雙語教學(xué)。每個班級不超過25人，使每個學(xué)生都能與老師充分交流，差異化教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率；真正考慮每個學(xué)生的個體發(fā)展與個人能力，因材施教；豐富多樣的課外活動和社會實踐，確保學(xué)生在追求優(yōu)異學(xué)術(shù)成績的同時，獲得品德、個性和能力的全方位發(fā)展。
上海常青藤幼兒園（浦東康橋校區(qū)籌），為2-6歲兒童提供全日制學(xué)前教育，是一所融合中美文化優(yōu)點課程特色的雙語幼兒園，2017年在浦東康橋別墅區(qū)開設(shè)新校區(qū)，在健康快樂的環(huán)境里，10多名外籍教師與中籍雙語幼教老師合作，在五大領(lǐng)域全方位培養(yǎng)具有全球國際視野的學(xué)生。學(xué)校中美合璧的辦園宗旨特色在于：建立良好的價值觀與品德，情商領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，智能STEM學(xué)科學(xué)習(xí)，世界語言與專業(yè)體育技能學(xué)習(xí)，審美能力與藝術(shù)的素養(yǎng)。