崗位職責
1、落實公司咨詢市場渠道建設工作；
2、負責制定公司咨詢業務推廣宣傳年度工作計劃，并具體落實；
3、負責分析和預測市場，跟蹤行業發展態勢，為產品研發等決策提供相關信息；
4、負責開展市場活動及相關管理體系的建立；
5、負責公司客戶的維系工作；
6、積極配合公司合伙人，進行咨詢信息跟蹤，協調和維系。

崗位要求
1、具有咨詢行業的從業背景，對該領域發展有深刻理解；
2、3年以上市場工作經驗；
3、具備很強的策劃能力，熟悉各類媒體，有大型市場活動推廣成功經驗；
4、具有敏感的商業和市場意識，分析問題及解決問題能力強；
5、具備良好的溝通合作技巧及豐富的團隊建設經驗；
6、抗壓能力強，成功欲望強烈。

2002年初，該繼續教育學院改制成為二級實體學院，成為學校從事繼續教育的主要力量。學院根植于該大學的精神和文化，以“服務國家戰略，履行社會責任”為使命，以“教育創新，服務社會”為宗旨，以人才培養為中心，依托大學校內外優秀的師資隊伍、雄厚的科研實力、廣泛的國際影響力和合作關系，面向國家經濟建設和社會發展，面向高層次人才隊伍建設，面向學習型社會的構建，積極探索繼續教育辦學規律，創新繼續教育體制機制，為社會提供了黨政干部培訓、企業內訓、行業特色培訓、國際合作培訓、管理公開課、工程技術培訓、遠程培訓等大量高層次、高質量的教育培訓項目，培訓領域覆蓋了理、工、文、法、醫、經濟、管理和藝術等學科。較好地滿足了各行業、各領域高層次骨干人才知識更新、崗位適應、能力提升及情操陶冶的學習需求，實現了繼續教育的跨越式發展，為全國各行業、各領域培訓了大量急需緊缺的高素質人才。自2002年學校教育培訓管理體制機制調整改革以來，繼續教育學院已累計培訓了66余萬人次。同時，企業遠程學堂面向千余家企業服務，受益面每年已達百萬人次。

此外，2003年啟動遠程教育扶貧工程，以“傳播知識、消除貧困”為宗旨，以國家扶貧開發工作重點縣為幫扶對象，利用現代信息技術，將大學優質的教育培訓資源輸送到廣大貧困地區。截止2012年12月，已經在27個省、市、自治區的1005個縣市區，建立了1078個教育扶貧現代遠程教學站，覆蓋了540個國家扶貧工作重點縣；在2520個鄉鎮中小學建立了教育扶貧中小學遠程在線；每年無償提供的各類遠程及面授培訓課程已逾3000個學時，內容涉及干部培訓、中小學師生培訓、農民培訓等等。10年來，累計培訓貧困地區干部、中小學師生、鄉村醫療衛生人員、職業技術人員和農民154萬人次。2011年12月，國務院扶貧開發領導小組授予清華大學教育扶貧辦公室“全國扶貧開發先進集體”榮譽稱號。

目前，學院有專職員工447人，兼職教師達1500余人。已經形成了“高層次、高質量、規模化、專業化、開放式”的辦學模式，初步形成了以創新理念為先導，以社會服務為宗旨，以人才需求為導向，以資源整合為基礎，以質量評估為手段，以規范管理為保障，以精品項目為核心，以辦學效益謀發展的繼續教育培訓品牌特色。

發展中的該繼續教育學院，將秉承“厚德載物、自強不息”的清華校訓和“行勝于言”的清華校風，堅持科學發展觀，主動適應國家戰略，服從服務清華戰略，自覺履行社會責任，按照“精品化、國際化、信息化”的發展戰略方向，以世界一流的戰略視野，著眼發展的前瞻意識，敢為人先的創新品格，服務國家的自覺行動，昂首闊步，為該大學早日邁進世界一流大學行列做出貢獻！