受苦受累的中層管理者們往往抱怨聲四起，因?yàn)楦悴缓盟麄兙蜁?huì)變得“里外不是人”，上下夾擊，工作經(jīng)常苦不堪言。 中層主管有一個(gè)相當(dāng)大的使命，就是如何把高層主管的決策落實(shí)去執(zhí)行。也就是說(shuō)，必須清楚地了解高層主管的意圖，然后協(xié)助底下員工一起把這個(gè)工作任務(wù)達(dá)成。...[全文]
幼教全稱幼兒教師，是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。 幼教職位要求 1.要有執(zhí)著的事業(yè)心； 2.要自信、自尊； 3.要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)； 4.要有愛(ài)心和童心； 5.要有較強(qiáng)的溝...[全文]
家教是職業(yè)的一種，被個(gè)別家庭以特定的報(bào)酬聘為私人教師的從業(yè)者。通常簡(jiǎn)稱為家教，香港則稱上門(mén)導(dǎo)師，而專門(mén)替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的則稱為上門(mén)補(bǔ)習(xí)導(dǎo)師。家教教師一般由在職老師、專職家教構(gòu)成。家庭教師通常負(fù)責(zé)補(bǔ)習(xí)功課，或者是或教授某些技能，例如樂(lè)器、語(yǔ)言等。 家教職位要...[全文]
我才參加工作的小表妹，有一天跟我說(shuō)：生活不容易，自己現(xiàn)在怎么這么累，不光累，還看不到前途，人生一片黑暗。 小表妹是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，每天無(wú)憂無(wú)慮，她的家庭條件也不錯(cuò)，父母早就給她準(zhǔn)備了一套一百平米的房子，男朋友也有上進(jìn)心，按道理來(lái)說(shuō)，她是最不應(yīng)該煩...[全文]
培訓(xùn)師指能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。 培訓(xùn)師職位要求 1.擁有專業(yè)的外...[全文]
“窮人思維”在百科上是這樣解釋的：是指與富人不同的對(duì)待事物的態(tài)度和思維方式，主要表現(xiàn)為不上進(jìn)、不善思、鼠目寸光，只看到眼前利益，不懂得感恩與互贏，其不是說(shuō)窮人腦子里擁有的思維。 1.缺少獨(dú)立意識(shí)，缺乏主見(jiàn)，不能主動(dòng)思考，喜歡凡事依靠他人； 2.事事...[全文]
講師，是高等學(xué)校中職別次于副教授的教師。 講師職位要求 1.熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富； 2.具有較廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，既精通自己擔(dān)任的課程，還要懂得其他學(xué)科知識(shí)； 3.語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，說(shuō)話生動(dòng)、有邏輯性； 4....[全文]
培訓(xùn)策劃師是指在培訓(xùn)行業(yè)中，從事一切咨詢策劃活動(dòng)、為實(shí)現(xiàn)指定目標(biāo)、具備一定策劃學(xué)理論知識(shí)、有創(chuàng)新能力、能獨(dú)立開(kāi)展策劃項(xiàng)目并能基本準(zhǔn)確地監(jiān)督策劃方案的全過(guò)程的專業(yè)人員。 培訓(xùn)策劃師職位要求 1.具有較強(qiáng)的策劃能力； 2.具有完善的知識(shí)儲(chǔ)備； 3....[全文]
如果想充分利用時(shí)間，首先，我們就必須設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，并力爭(zhēng)完成這個(gè)目標(biāo)。比如我曾設(shè)立了一個(gè)每年讀50本書(shū)的目標(biāo)，此目標(biāo)一旦設(shè)立，我就告訴自己必須完成，年底盤(pán)算時(shí)，閱讀量必須達(dá)到50本書(shū)，一本都不能少。其次，我們每天都要反省自己是否有進(jìn)步，每天睡覺(jué)前想一想：我今天...[全文]
懶惰的人最會(huì)為自己尋找借口，不努力卻妄想成功，只能依靠“迷信”。曾經(jīng)大熱的《中國(guó)合伙人》試圖用“成功學(xué)”來(lái)激勵(lì)年輕人，重新打造青春夢(mèng)。誰(shuí)都不否認(rèn)，成功，已成為這個(gè)浮躁時(shí)代每個(gè)人最迫切的期望。于是，書(shū)店里的成功學(xué)書(shū)籍琳瑯滿目，電視里的成功學(xué)講座鋪天蓋地；于是，各...[全文]
培訓(xùn)助理是指在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，協(xié)助培訓(xùn)講師完成培訓(xùn)相關(guān)事宜、并根據(jù)實(shí)際需要做好助理性工作的人員。 培訓(xùn)助理職位要求 1.能熟練運(yùn)用各種辦公軟件、圖片處理軟件； 2.具有良好的學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力以及協(xié)調(diào)能力等； 3.具有良好的文字功底；...[全文]
一、錯(cuò)把理想當(dāng)目標(biāo) 理想是什么？這在大學(xué)生眼里是個(gè)很陌生的字眼，隨著年齡的增長(zhǎng)大學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)利益的沖擊下顯得越來(lái)越成熟，已經(jīng)把已經(jīng)把理想當(dāng)作了兒童的專利而遠(yuǎn)離自己的頭腦。即使有一部分人有理想，也把理想錯(cuò)當(dāng)成了目標(biāo)。 理想應(yīng)該是我們追求的一個(gè)...[全文]
教務(wù)管理人員也叫教學(xué)管理人員，是指教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)學(xué)員和教學(xué)資料的管理，以及學(xué)籍、考務(wù)等相關(guān)管理工作的從業(yè)人員。 教務(wù)管理人員職位要求 1.掌握教育知識(shí)，熱愛(ài)教育行業(yè)； 2.具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力； 3.具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度； 4.具有...[全文]
工作很重要，但工作不是我們的全部。認(rèn)為“工作就是全部！這么做的人不會(huì)成為一流人才”——這句話是著名作家安娜·昆德蘭（AnnaQuindlen）所說(shuō)。我們每天都因工作而忙得不可開(kāi)交，而工作以外的事情往往敷衍了事，這是因?yàn)榇蠹页３ＵJ(rèn)為工作是非常重要的。然而，太過(guò)于...[全文]
與別人建立開(kāi)放、真誠(chéng)、直接和適當(dāng)?shù)臏贤ㄐ袨椋褪亲晕冶磉_(dá)的行為。自我表達(dá)的行為可以增加一個(gè)人選擇的自由度。當(dāng)一個(gè)人擁有選擇的自由時(shí)，自尊自重的感受會(huì)取代壓抑、委屈或憤怒等傷害人的情感。 請(qǐng)如實(shí)回答以下問(wèn)題，根據(jù)自己實(shí)際情形與陳述的符合情況選擇答案數(shù)字...[全文]
課程顧問(wèn)，是指培訓(xùn)行業(yè)中向咨詢客戶提供專業(yè)的課程體系講解，并根據(jù)客戶需求提供課程建議，以使最終能達(dá)成銷售目的的工作人員。 課程顧問(wèn)職位要求 1.具有良好的溝通能力和強(qiáng)烈的銷售意識(shí)； 2.具有進(jìn)取心、抗壓能力強(qiáng)； 3.具有團(tuán)隊(duì)合作精神； 4.具...[全文]
尊重別人，是最基本的禮貌。不論身份地位、職位高低。尤其是企業(yè)做招聘的人員，在招聘過(guò)程中，更應(yīng)擺正態(tài)度。 張新在找工作面試的時(shí)候，就遇著過(guò)不著邊際的面試官，完全不尊重人。 對(duì)方給張新打邀約面試電話，語(yǔ)氣就不太客氣，但也沒(méi)多過(guò)分。因?yàn)榭紤]到那家...[全文]
工作中的挑戰(zhàn)來(lái)自各個(gè)方面，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)很重要。我相信每個(gè)人都想在自己的工作中獲得成就感和榮譽(yù)感，但有時(shí)候又不得要領(lǐng)，有時(shí)候感覺(jué)就在混日子，這樣消極的處理是最不得當(dāng)?shù)摹? 我們每天24小時(shí)當(dāng)中有三分之一的時(shí)候是用來(lái)工作的，這三分之一還不包括額外加班的時(shí)間...[全文]
職場(chǎng)上沉沉浮浮許多年，見(jiàn)過(guò)的人也不少，但是絕大多數(shù)都只是人生過(guò)客，不在一起工作，就相忘于江湖了。但是有一個(gè)小伙子，到現(xiàn)在都讓我印象很深。 他的大名叫吳洋，我們都喊他小吳。 他這個(gè)人的外表很不討人喜歡，年紀(jì)輕輕的就一臉皺紋，總是一副愁眉苦臉的...[全文]
校長(zhǎng)是指國(guó)家教育行政部門(mén)或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門(mén)任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，綜理全校的校務(wù)，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)主持校務(wù)。 校長(zhǎng)職位要求 1.具有較強(qiáng)的管理能力以及協(xié)調(diào)能力； 2.具有較強(qiáng)的交際、溝通能力； 3.掌握教育制度和教學(xué)規(guī)律； 4.掌握一定的...[全文]